| ऀऀ㰀瀀㸀
BEK2ऀऀ㰀瀀㸀
Gvidlibro por kursgvidantoj 㰀昀漀渀琀 挀漀氀漀爀㴀∀⌀ 㠀 ∀㸀䔀渀 ऀ椁 琀椀甀 瀀愀爀琀漀 搀攀 氀愀 䈀䔀䬀欀甀爀猀漀 洀椀 洀攀琀漀猀 氀愀 瀀攀搀愀最漀最椀愀渀
gvidlibron por la kursgvidantoj. 㰀昀漀渀琀 挀漀氀漀爀㴀∀⌀ 㠀 ∀㸀䔀欀稀椀猀琀愀猀 戀愀稀愀 椀渀猀琀爀甀挀椀挀欀氀漀 攀渀 氀愀 䈀䔀䬀欀甀爀猀漀⸀☀渀戀猀瀀㬀 唀渀甀攀Ⰰ 氀愀
instruisto instruas gramatikan punkto, vortojn, aŭ taskon. Due, la 最攀欀甀爀猀愀渀漀樀 瀀爀愀欀琀椀欀愀猀 爀攀欀琀攀 攀渀 䔀猀瀀攀爀愀渀琀漀⸀㰀⼀昀漀渀琀㸀㰀瀀㸀
Por la instrua parto, la kursgvidanto povas uzi iun ajn 洀攀琀漀搀漀渀㨀 氀愀 爀攀欀琀愀渀 洀攀琀漀搀漀渀Ⰰ 氀愀 䌀猀攀栀 洀攀琀漀搀漀渀Ⰰ 氀愀 琀爀愀搀甀欀愀渀 洀攀琀漀搀漀渀 欀漀洀甀渀椀欀愀琀椀瘀愀渀
metodon, ktp. ktp. En la suba gvidlibro, mi donos konsilojn, kiuj laŭ mia 猀瀀攀爀琀漀 戀漀渀攀 昀甀渀欀挀椀愀猀Ⰰ 猀攀搀 攀猀琀愀猀 戀漀渀攀Ⰰ 欀攀 昀愀欀愀樀 愀洀 猀瀀攀爀琀愀樀 椀渀猀琀爀甀愀渀琀漀樀 甀稀甀 猀椀愀樀渀
proprajn ideojn. 㰀昀漀渀琀 挀漀氀漀爀㴀∀⌀ 㠀 ∀㸀倀漀爀 氀愀 瀀爀愀欀琀椀欀愀 瀀愀爀琀漀Ⰰ 欀椀甀 攀渀 氀愀 䈀䔀䬀欀甀爀猀漀 攀猀琀愀猀 ᴀ椁猀 㤀 ─ 攀氀
la tuta kurstempo, la gelernantoj sekvu pli malpli la libron de la BEKkurso. 㰀昀漀渀琀 挀漀氀漀爀㴀∀⌀ 㠀 ∀㸀䬀漀渀猀椀氀漀樀Ⰰ 椀搀攀漀樀Ⰰ 瀀愀爀漀氀攀欀稀攀爀挀漀樀Ⰰ 攀欀稀愀洀攀渀攀琀漀樀Ⰰ 欀琀瀀⸀Ⰰ
troviĝas sube. Alklaku la koncernan paĝon. ऀऀऀ㰀氀椀㸀㰀昀漀渀琀 猀椀稀攀㴀∀㐀∀ 挀漀氀漀爀㴀∀⌀ 㠀 ∀㸀瀀愀ᴀ漁 ⴀⴀ 㰀⼀昀漀渀琀㸀㰀⼀氀椀㸀
ऀऀऀ㰀瀀㸀㰀愀 栀爀攀昀㴀∀⌀琀漀瀀∀㸀
Supren | ऀ㰀⼀琀爀㸀