਀ ਀㰀洀攀琀愀 栀琀琀瀀ⴀ攀焀甀椀瘀㴀∀䌀漀渀琀攀渀琀ⴀ吀礀瀀攀∀ 挀漀渀琀攀渀琀㴀∀琀攀砀琀⼀栀琀洀氀㬀 挀栀愀爀猀攀琀㴀甀渀椀挀漀搀攀∀㸀 parolekzercoj਀㰀洀攀琀愀 渀愀洀攀㴀∀䜀䔀一䔀刀䄀吀伀刀∀ 挀漀渀琀攀渀琀㴀∀䴀椀挀爀漀猀漀昀琀 䘀爀漀渀琀倀愀最攀 㘀⸀ ∀㸀 ਀㰀洀攀琀愀 渀愀洀攀㴀∀䴀椀挀爀漀猀漀昀琀 吀栀攀洀攀∀ 挀漀渀琀攀渀琀㴀∀渀漀渀攀Ⰰ 搀攀昀愀甀氀琀∀㸀 ਀㰀⼀栀攀愀搀㸀 ਀㰀戀漀搀礀㸀㰀℀ⴀⴀ洀猀渀愀瘀椀最愀琀椀漀渀ⴀⴀ㸀㰀琀愀戀氀攀 戀漀爀搀攀爀㴀∀ ∀ 挀攀氀氀瀀愀搀搀椀渀最㴀∀ ∀ 挀攀氀氀猀瀀愀挀椀渀最㴀∀ ∀ 眀椀搀琀栀㴀∀㄀  ─∀㸀㰀琀爀㸀㰀琀搀㸀 ਀ऀ㰀琀爀㸀 ਀ऀऀ㰀琀搀 栀攀椀最栀琀㴀∀㄀㌀㘀∀㸀

BEKKurso
਀ऀऀ㰀⼀昀漀渀琀㸀㰀昀漀渀琀 猀椀稀攀㴀∀㐀∀ 挀漀氀漀爀㴀∀⌀  㠀   ∀㸀一漀瘀愀 䔀䬀稀攀爀挀愀爀漀 搀攀 䔀猀瀀攀爀愀渀琀漀㰀⼀昀漀渀琀㸀㰀⼀琀搀㸀

਀ऀ㰀⼀琀爀㸀 ਀ऀऀ㰀琀搀㸀

al Hejmpaĝo਀ऀऀ㰀琀搀㸀

Mendu BEK
਀ऀऀ㰀昀漀渀琀 昀愀挀攀㴀∀吀椀洀攀猀 一攀眀 刀漀洀愀渀∀㸀☀⌀㈀㘀㔀㬀㰀⼀昀漀渀琀㸀攀 㰀猀瀀愀渀 氀愀渀最㴀∀稀栀ⴀ挀渀∀㸀吀刀䤀吀䤀䬀伀 攀氀  Ĉinio਀ऀऀ㰀琀搀㸀

਀ऀऀ㰀昀漀渀琀 昀愀挀攀㴀∀吀椀洀攀猀 一攀眀 刀漀洀愀渀∀ 挀漀氀漀爀㴀∀⌀  㠀   ∀㸀☀⌀㈀㘀㐀㬀㰀⼀昀漀渀琀㸀㰀昀漀渀琀 挀漀氀漀爀㴀∀⌀  㠀   ∀㸀甀  vi
਀ऀऀ戀攀欀甀洀愀猀㼀㰀⼀昀漀渀琀㸀㰀⼀愀㸀㰀⼀戀㸀㰀⼀琀搀㸀

਀㰀⼀琀愀戀氀攀㸀

 

਀
਀ऀऀ㰀瀀 愀氀椀最渀㴀∀挀攀渀琀攀爀∀㸀㰀愀 渀愀洀攀㴀∀猀甀瀀爀漀∀㸀㰀⼀愀㸀 ਀ऀऀ㰀瀀 愀氀椀最渀㴀∀挀攀渀琀攀爀∀㸀
਀ ਀ऀ㰀琀爀㸀 ਀ऀ㰀⼀琀爀㸀 ਀ऀऀ㰀琀搀 愀氀椀最渀㴀∀洀椀搀搀氀攀∀㸀☀渀戀猀瀀㬀㰀瀀㸀㰀昀漀渀琀 昀愀挀攀㴀∀䌀漀洀椀挀 匀愀渀猀 䴀匀∀㸀 BEK ਀ऀऀ䠀攀樀洀瀀愀ᴀ漁㰀⼀昀漀渀琀㸀㰀⼀愀㸀㰀⼀昀漀渀琀㸀㰀⼀瀀㸀

਀ऀऀ一漀瘀愀㔀漁樀 瀀爀椀 䈀䔀䬀倀爀漀樀攀欀琀漀㰀⼀愀㸀㰀⼀昀漀渀琀㸀㰀⼀瀀㸀

BEK
਀ऀऀ一漀瘀愀 䔀欀稀攀爀挀愀爀漀㰀⼀昀漀渀琀㸀㰀⼀猀瀀愀渀㸀㰀昀漀渀琀 昀愀挀攀㴀∀䌀漀洀椀挀 匀愀渀猀 䴀匀∀㸀㰀昀漀渀琀 挀漀氀漀爀㴀∀⌀  㠀   ∀㸀㰀戀爀㸀
਀ऀऀ㰀⼀昀漀渀琀㸀㰀愀 栀爀攀昀㴀∀栀琀琀瀀㨀⼀⼀眀眀眀⸀戀攀欀欀甀爀猀漀⸀椀渀昀漀⼀戀攀欀㄀⸀栀琀洀∀㸀 BEKKurso 1

਀ऀऀ㰀戀爀㸀
਀ऀऀ㰀昀漀渀琀 挀漀氀漀爀㴀∀⌀  㠀   ∀㸀䈀䔀䬀䬀甀爀猀漀 ㈀㰀⼀昀漀渀琀㸀㰀⼀愀㸀㰀昀漀渀琀 挀漀氀漀爀㴀∀⌀  㠀   ∀㸀㰀戀爀㸀
਀ऀऀ㰀⼀昀漀渀琀㸀㰀愀 栀爀攀昀㴀∀栀琀琀瀀㨀⼀⼀眀眀眀⸀戀攀欀欀甀爀猀漀⸀椀渀昀漀⼀戀攀欀㌀⸀栀琀洀∀㸀 BEKKurso 3

਀ऀऀ㰀戀爀㸀
਀ऀऀ㰀昀漀渀琀 挀漀氀漀爀㴀∀⌀  㠀   ∀㸀䈀䔀䬀䬀甀爀猀漀 㐀㰀⼀昀漀渀琀㸀㰀⼀愀㸀㰀昀漀渀琀 挀漀氀漀爀㴀∀⌀  㠀   ∀㸀㰀戀爀㸀
਀ऀऀ㰀⼀昀漀渀琀㸀㰀愀 栀爀攀昀㴀∀栀琀琀瀀㨀⼀⼀眀眀眀⸀戀攀欀欀甀爀猀漀⸀椀渀昀漀⼀最瘀椀搀氀椀戀爀漀樀⼀最瘀椀搀氀椀戀爀漀⸀栀琀洀∀㸀 Pedagogia Gvidilo

਀ऀऀ㰀瀀㸀㰀昀漀渀琀 昀愀挀攀㴀∀䌀漀洀椀挀 匀愀渀猀 䴀匀∀ 挀漀氀漀爀㴀∀⌀  㠀   ∀㸀㰀愀 栀爀攀昀㴀∀⸀⸀⼀瀀漀猀琀戀攀欀⸀栀琀洀∀㸀 PostBEK

਀ऀऀ㰀瀀㸀㰀昀漀渀琀 昀愀挀攀㴀∀䌀漀洀椀挀 匀愀渀猀 䴀匀∀㸀㰀愀 栀爀攀昀㴀∀⸀⸀⼀瀀爀愀戀攀欀⼀瀀爀愀戀攀欀愀樀栀漀樀⸀栀琀洀∀㸀 PraBEKaĵoj

਀ऀऀ㰀瀀㸀㰀昀漀渀琀 昀愀挀攀㴀∀䌀漀洀椀挀 匀愀渀猀 䴀匀∀㸀㰀愀 栀爀攀昀㴀∀⸀⸀⼀戀攀欀氀攀欀猀椀欀漀渀漀⸀栀琀洀∀㸀 BEK-Leksikono
਀ऀऀ㰀戀爀㸀 Fotoj de BEKkurso
਀ऀऀ㰀昀漀渀琀 挀漀氀漀爀㴀∀⌀  㠀   ∀㸀㰀戀爀㸀 ਀ऀऀ㰀愀 栀爀攀昀㴀∀栀琀琀瀀㨀⼀⼀眀眀眀⸀椀氀攀椀⸀椀渀昀漀⼀椀瀀爀⼀椀渀琀攀爀瘀樀甀漀开欀甀渀开欀攀昀攀攀⸀栀琀洀∀㸀 ILEI Intervujo I
਀ऀऀ㰀戀爀㸀
਀ऀऀ㰀昀漀渀琀 挀漀氀漀爀㴀∀⌀  㠀   ∀㸀䤀䰀䔀䤀 䤀渀琀攀爀瘀甀樀漀 䤀䤀㰀⼀昀漀渀琀㸀㰀⼀愀㸀㰀⼀昀漀渀琀㸀㰀昀漀渀琀 挀漀氀漀爀㴀∀⌀  㠀   ∀㸀㰀戀爀㸀
਀ऀ㰀⼀琀爀㸀 ਀ऀऀ㰀琀搀 愀氀椀最渀㴀∀洀椀搀搀氀攀∀ 眀椀搀琀栀㴀∀㈀  ∀㸀

਀ऀऀ㰀椀洀最 栀攀椀最栀琀㴀∀㔀㈀∀ 猀爀挀㴀∀⸀⸀⼀开戀漀爀搀攀爀猀⼀䴀䌀樀 ㌀㔀㄀㄀㔀㠀    嬀㄀崀⸀最椀昀∀ 眀椀搀琀栀㴀∀㐀 ∀ 戀漀爀搀攀爀㴀∀ ∀㸀㰀⼀瀀㸀

Utilaj Ligoj

਀ऀऀ㰀瀀 愀氀椀最渀㴀∀挀攀渀琀攀爀∀㸀㰀愀 栀爀攀昀㴀∀栀琀琀瀀㨀⼀⼀戀攀爀琀椀氀漀眀⸀挀漀洀⼀瀀洀攀最⼀椀渀搀攀砀⸀栀琀洀氀∀㸀 Gramatiko PMEG

਀ऀऀ㰀愀 栀爀攀昀㴀∀栀琀琀瀀㨀⼀⼀眀眀眀⸀甀渀椀ⴀ氀攀椀瀀稀椀最⸀搀攀⼀攀猀瀀攀爀愀渀琀漀⼀瘀漀欀漀⼀爀攀瘀漀⼀∀㸀嘀漀爀琀愀爀漀 刀䔀嘀伀㰀⼀愀㸀㰀戀爀㸀 Edukado.Net
਀ऀऀ㰀愀 栀爀攀昀㴀∀栀琀琀瀀㨀⼀⼀眀眀眀⸀氀攀爀渀甀⸀渀攀琀⼀∀㸀䰀攀爀渀甀 一攀琀㰀⼀愀㸀㰀戀爀㸀 Revuo El Popola Ĉinio
਀ऀऀ㰀愀 栀爀攀昀㴀∀栀琀琀瀀㨀⼀⼀攀猀瀀攀爀愀渀琀漀⸀漀爀最⼀最攀爀搀愀⼀氀攀挀⼀∀㸀䜀攀爀搀愀 䴀愀氀愀瀀攀爀椀猀㰀⼀愀㸀㰀⼀瀀㸀

਀ऀऀ㰀椀洀最 栀攀椀最栀琀㴀∀㔀㈀∀ 猀爀挀㴀∀⸀⸀⼀开戀漀爀搀攀爀猀⼀䴀䌀樀 ㌀㔀㄀㄀㔀㠀    嬀㄀崀⸀最椀昀∀ 眀椀搀琀栀㴀∀㐀 ∀ 戀漀爀搀攀爀㴀∀ ∀㸀㰀⼀琀搀㸀

਀㰀⼀琀愀戀氀攀㸀 ਀㰀⼀琀搀㸀㰀琀搀 瘀愀氀椀最渀㴀∀琀漀瀀∀ 眀椀搀琀栀㴀∀㈀㐀∀㸀㰀⼀琀搀㸀㰀℀ⴀⴀ洀猀渀愀瘀椀最愀琀椀漀渀ⴀⴀ㸀㰀琀搀 瘀愀氀椀最渀㴀∀琀漀瀀∀㸀
਀ऀऀ㰀瀀 愀氀椀最渀㴀∀挀攀渀琀攀爀∀㸀
਀ऀ㰀琀爀㸀 ਀ऀ㰀⼀琀爀㸀
਀ऀऀ㰀昀漀渀琀 猀椀稀攀㴀∀㜀∀ 挀漀氀漀爀㴀∀⌀  㠀   ∀㸀䈀䔀䬀㄀㰀⼀昀漀渀琀㸀㰀瀀㸀 Parolekzercoj

਀ऀऀ㰀瀀㸀☀渀戀猀瀀㬀㰀⼀瀀㸀

Iru al listo de ਀ऀऀ瀀愀爀漀氀攀欀稀攀爀挀漀樀㰀⼀愀㸀㰀⼀昀漀渀琀㸀㰀⼀瀀㸀

Parolekzercoj estas tre grava, ਀ऀऀ昀甀渀搀愀洀攀渀琀愀 瀀愀爀琀漀 搀攀 氀愀 䈀䔀䬀欀甀爀猀漀⸀☀渀戀猀瀀㬀 䐀甀洀 氀愀 欀甀爀猀氀椀戀爀漀樀 搀漀渀愀猀 爀攀氀愀琀椀瘀攀  tre enkadrigitajn ekzercojn, la parolekzercoj donas al la lernanto ਀ऀऀ漀瀀漀爀琀甀渀漀渀 瀀漀爀 攀猀瀀爀椀洀椀 猀椀渀 洀甀氀琀攀 瀀氀椀 氀椀戀攀爀攀Ⰰ 欀爀攀椀瘀攀Ⰰ 欀愀樀 氀漀渀最搀愀洀爁攀⸀㰀⼀昀漀渀琀㸀㰀⼀瀀㸀

Respondo al unu demando de la BEK ਀ऀऀ攀欀稀攀爀挀愀爀漀樀 欀甀琀椀洀攀 攀猀琀愀猀 渀甀爀 甀渀甀 昀爀愀稀漀Ⰰ 欀愀樀 氀愀 挀攀氀漀 攀猀琀愀猀 瀀爀愀欀琀椀欀椀 甀渀甀  gramatikan koncepton.  Aliflanke, por parolekzerco, la lernanto ne ਀ऀऀ瀀愀爀漀氀愀猀 甀渀甀昀爀愀稀攀Ⰰ 氀椀 愀洀 崀椁 瀀愀爀漀氀愀猀 洀椀渀椀洀甀洀攀 搀甀搀攀欀昀爀愀稀攀Ⰰ 欀愀樀 漀昀琀攀 ᴀ椁猀  kvindekfraze aŭ eĉ pli!

਀ऀऀ㰀瀀㸀㰀昀漀渀琀 猀椀稀攀㴀∀㐀∀ 挀漀氀漀爀㴀∀⌀  㠀   ∀㸀倀漀爀 琀椀瀀愀 爀攀猀瀀漀渀搀漀 愀氀 琀椀瀀愀 搀攀洀愀渀搀漀 攀渀  la BEKkurso, lernanto parolas kelkajn sekundojn, dum por tipa respondo ਀ऀऀ愀氀 瀀愀爀漀氀攀欀稀攀爀挀漀Ⰰ 氀椀 愀洀 崀椁 瀀愀爀漀氀愀猀 欀攀氀欀愀樀渀 洀椀渀甀琀漀樀渀⸀☀渀戀猀瀀㬀 吀椀漀渀 氀愀  instruanto ne forgesu. La sukceso de la gelernantoj dependas multe de la ਀ऀऀ氀椀戀攀爀愀 瀀愀爀漀氀愀搀漀 搀攀 氀愀 瀀愀爀漀氀攀欀稀攀爀挀漀樀⸀㰀⼀昀漀渀琀㸀㰀⼀瀀㸀

 

਀ऀऀ㰀瀀㸀㰀昀漀渀琀 猀椀稀攀㴀∀㐀∀ 挀漀氀漀爀㴀∀⌀  㠀   ∀㸀㰀愀 渀愀洀攀㴀∀氀椀猀琀漀∀㸀㰀⼀愀㸀䰀椀猀琀漀 搀攀  Parolekzercoj

਀ऀऀ㰀瀀㸀㰀昀漀渀琀 猀椀稀攀㴀∀㐀∀ 挀漀氀漀爀㴀∀⌀  㠀   ∀㸀㰀愀 栀爀攀昀㴀∀戀攀欀㄀瀀㄀⸀栀琀洀∀㸀倀愀爀漀氀攀欀稀攀爀挀漀 ㄀㰀⼀愀㸀Ⰰ 瀀漀猀琀 氀攀挀椀漀渀漀 ㈀Ⰰ 瀀愀爀漀氀椀  pri landoj kaj urboj.

਀ऀऀ㰀瀀㸀㰀昀漀渀琀 猀椀稀攀㴀∀㐀∀ 挀漀氀漀爀㴀∀⌀  㠀   ∀㸀㰀愀 栀爀攀昀㴀∀戀攀欀㄀瀀㈀⸀栀琀洀∀㸀倀愀爀漀氀攀欀稀攀爀挀漀 ㈀㰀⼀愀㸀Ⰰ 瀀漀猀琀 氀攀挀椀漀渀漀  6, paroli ਀ऀऀ瀀爀椀 氀愀 渀漀洀漀樀 搀攀 漀戀樀攀欀琀漀樀 欀愀樀 瀀攀爀猀漀渀漀樀Ⰰ 搀椀爀愀渀琀攀 欀椀攀 椀氀椀 琀爀漀瘀椀ᴀ愁猀⸀㰀⼀昀漀渀琀㸀㰀⼀瀀㸀

Parolekzerco 3, post leciono ਀ऀऀ㤀Ⰰ 瀀愀爀漀氀椀  pri la loko de objektoj kaj personoj, dirante kiom da ili estas.

਀ऀऀ㰀瀀㸀㰀昀漀渀琀 猀椀稀攀㴀∀㐀∀ 挀漀氀漀爀㴀∀⌀  㠀   ∀㸀㰀愀 栀爀攀昀㴀∀戀攀欀㄀瀀㐀⸀栀琀洀∀㸀倀愀爀漀氀攀欀稀攀爀挀漀 㐀㰀⼀愀㸀Ⰰ 瀀漀猀琀 氀攀挀椀漀渀漀  12, paroli pri objektoj, priskribante ilin per adjektivoj.

਀ऀऀ㰀瀀㸀㰀昀漀渀琀 猀椀稀攀㴀∀㐀∀ 挀漀氀漀爀㴀∀⌀  㠀   ∀㸀㰀愀 栀爀攀昀㴀∀戀攀欀㄀瀀㔀⸀栀琀洀∀㸀倀愀爀漀氀攀欀稀攀爀挀漀 㔀㰀⼀愀㸀Ⰰ  egalas lecionon 13, ਀ऀऀ瀀愀爀漀氀甀 瀀爀椀 猀椀 洀攀洀 甀琀椀氀椀最愀渀琀攀 ⴀ愀Ⰰ ⴀ愀樀Ⰰ ⴀ愀渀Ⰰ ⴀ愀樀渀Ⰰ ⴀ漀Ⰰ ⴀ漀樀Ⰰ ⴀ愀渀Ⰰ ⴀ漀樀渀 昀椀渀愀㰀昀漀渀琀 昀愀挀攀㴀∀吀椀洀攀猀 一攀眀 刀漀洀愀渀∀㸀㔀漁樀渀⸀㰀⼀昀漀渀琀㸀㰀⼀昀漀渀琀㸀㰀⼀瀀㸀

Parolekzerco 6, post leciono 15, priskribi la kvar bildojn sur paĝoj ਀ऀऀ㄀㐀 欀愀樀 ㄀㔀㰀⼀昀漀渀琀㸀㰀⼀瀀㸀

Parolekzerco 7, post leciono 15, ਀ऀऀ⸀Ⰰ 搀甀愀  ekzerco por paroli pri si mem utiligante -a, -aj, -an, -ajn, -o, -oj, -an, ਀ऀऀⴀ漀樀渀 昀椀渀愀㰀昀漀渀琀 昀愀挀攀㴀∀吀椀洀攀猀 一攀眀 刀漀洀愀渀∀㸀㔀漁樀渀⸀㰀⼀昀漀渀琀㸀㰀⼀昀漀渀琀㸀㰀⼀瀀㸀

Parolekzerco 8, post leciono 17, ਀ऀऀ瀀爀椀猀欀爀椀戀椀 氀愀 欀瘀愀爀 戀椀氀搀漀樀渀 猀甀爀 瀀愀ᴀ漁樀 ㄀㘀 欀愀樀 ㄀㜀⸀㰀⼀昀漀渀琀㸀㰀⼀瀀㸀

Parolekzerco 9, ਀ऀऀ瀀漀猀琀 氀攀挀椀漀渀漀 ㄀㜀Ⰰ 琀爀椀愀  ekzerco por paroli pri si mem utiligante -a, -aj, -an, -ajn, -o, -oj, -an, ਀ऀऀⴀ漀樀渀 昀椀渀愀㰀昀漀渀琀 昀愀挀攀㴀∀吀椀洀攀猀 一攀眀 刀漀洀愀渀∀㸀㔀漁樀渀⸀☀渀戀猀瀀㬀 ࠀ椁 昀漀樀攀 欀甀渀 渀漀瘀愀  vortordo.

਀ऀऀ㰀瀀㸀㰀昀漀渀琀 猀椀稀攀㴀∀㐀∀ 挀漀氀漀爀㴀∀⌀  㠀   ∀㸀㰀愀 栀爀攀昀㴀∀戀攀欀㄀瀀㄀ ⸀栀琀洀∀㸀倀愀爀漀氀攀欀稀攀爀挀漀 ㄀ 㰀⼀愀㸀Ⰰ 瀀漀猀琀 氀攀挀椀漀渀漀 ㄀㤀Ⰰ  priskribi la tri bildojn sur paĝoj 18 kaj 19.

਀ऀऀ㰀瀀㸀㰀昀漀渀琀 猀椀稀攀㴀∀㐀∀ 挀漀氀漀爀㴀∀⌀  㠀   ∀㸀㰀愀 栀爀攀昀㴀∀戀攀欀㄀瀀㄀㄀⸀栀琀洀∀㸀倀愀爀漀氀攀欀稀攀爀挀漀 ㄀㄀㰀⼀愀㸀Ⰰ 瀀漀猀琀 氀攀挀椀漀渀漀 ㈀㌀Ⰰ  prikribi tipan tagon uzante la tempo-esprimojn je la -a, lunde, marde, ਀ऀऀ洀愀琀攀渀攀Ⰰ 瘀攀猀瀀攀爀攀Ⰰ 欀琀瀀⸀㰀⼀椀㸀㰀⼀昀漀渀琀㸀㰀⼀瀀㸀

Parolekzerco 12, post leciono 24, ਀ऀऀ瀀漀猀琀 瘀漀爀琀猀琀甀搀漀 㜀Ⰰ 瀀爀椀猀欀爀椀戀漀 搀攀 氀愀 氀攀爀渀漀ऀ愁洀戀爀漀⸀㰀⼀昀漀渀琀㸀㰀⼀瀀㸀

Parolekzerco 13, post leciono ਀ऀऀ㈀㘀 欀瘀愀爀愀 欀愀樀 氀愀猀琀愀  ekzerco pri paroli pri si mem utiligante -a, -aj, -an, -ajn, -o, -oj, -an, ਀ऀऀⴀ漀樀渀 昀椀渀愀㰀昀漀渀琀 昀愀挀攀㴀∀吀椀洀攀猀 一攀眀 刀漀洀愀渀∀㸀㔀漁樀渀Ⰰ 欀愀樀 猀愀洀琀攀洀瀀攀 㰀椀㸀欀椀愀㰀⼀椀㸀Ⰰ 㰀椀㸀 kian, kiaj, kaj kiajn.

਀ऀऀ㰀瀀㸀㰀昀漀渀琀 猀椀稀攀㴀∀㐀∀ 挀漀氀漀爀㴀∀⌀  㠀   ∀㸀㰀愀 栀爀攀昀㴀∀戀攀欀㄀瀀㄀㐀⸀栀琀洀∀㸀倀愀爀漀氀攀欀稀攀爀挀漀 ㄀㐀㰀⼀愀㸀Ⰰ 瀀漀猀琀 氀攀挀椀漀渀漀  27, post vortstudo 8 priskribado de tio, kio okazas dum la leciono de ਀ऀऀ䔀猀瀀攀爀愀渀琀漀⸀㰀⼀昀漀渀琀㸀㰀⼀瀀㸀

Parolekzerco 15, post leciono ਀ऀऀ㈀㠀Ⰰ 瀀爀椀猀欀爀椀戀椀 欀漀渀愀琀甀氀漀樀渀Ⰰ 昀愀洀椀氀椀愀渀漀樀渀Ⰰ 欀愀樀 最攀愀洀椀欀漀樀渀⸀㰀⼀昀漀渀琀㸀㰀⼀瀀㸀

Parolekzerco 16, post leciono ਀ऀऀ㌀ Ⰰ 瀀愀爀漀氀椀 瀀爀椀 瀀爀攀昀攀爀漀樀Ⰰ 瀀爀椀 欀椀漀 瀀氀愀ऀ愁猀 愀洀 渀攀 瀀氀愀ऀ愁猀 愀氀 椀甀⸀㰀⼀昀漀渀琀㸀㰀⼀瀀㸀

Parolekzerco 17, ਀ऀऀ攀最愀氀愀猀 氀愀 氀攀挀椀漀渀漀渀 ㌀㌀Ⰰ 瀀爀椀猀欀爀椀戀椀 琀椀漀渀Ⰰ 欀椀漀渀 瘀椀 昀愀爀椀猀 栀椀攀爀愀洀 甀琀椀氀椀最愀渀琀攀 氀愀 琀攀洀瀀漀氀椀最椀氀漀樀渀 瀀漀猀琀  tio, je la . . . , tiam, kvin minutojn poste, post la tagmanĝo, ktp.

਀ऀऀ㰀瀀㸀㰀愀 栀爀攀昀㴀∀⌀琀漀瀀∀㸀 Supren
਀
਀ऀऀ㰀琀搀㸀
਀

 

਀㰀琀愀戀氀攀 戀漀爀搀攀爀㴀∀ ∀ 眀椀搀琀栀㴀∀㠀㌀─∀ 挀攀氀氀瀀愀搀搀椀渀最㴀∀㄀ ∀㸀
਀ऀऀऀ㰀琀爀㸀 ਀ऀऀऀऀ㰀琀搀㸀

਀ऀऀऀऀ㰀愀 栀爀攀昀㴀∀⸀⸀⼀椀渀搀攀砀⸀栀琀洀∀㸀㰀昀漀渀琀 挀漀氀漀爀㴀∀⌀  㠀   ∀㸀䈀䔀䬀 䠀攀樀洀瀀愀☀⌀㈀㠀㔀㬀漀㰀⼀昀漀渀琀㸀㰀⼀愀㸀㰀昀漀渀琀 挀漀氀漀爀㴀∀⌀  㠀   ∀㸀Ⰰ㰀⼀昀漀渀琀㸀㰀⼀昀漀渀琀㸀㰀昀漀渀琀 昀愀挀攀㴀∀䌀漀洀椀挀 匀愀渀猀 䴀匀∀ 挀漀氀漀爀㴀∀⌀  㠀   ∀㸀㰀愀 栀爀攀昀㴀∀⸀⸀⼀渀漀瘀愀樀栀漀樀⸀栀琀洀∀㸀  Novaĵoj pri BEKProjekto,਀ऀऀऀऀ㰀⼀昀漀渀琀㸀㰀愀 栀爀攀昀㴀∀⸀⸀⼀戀攀欀㄀⸀栀琀洀∀㸀㰀昀漀渀琀 挀漀氀漀爀㴀∀⌀  㠀   ∀㸀䈀䔀䬀䬀甀爀猀漀 ㄀㰀⼀昀漀渀琀㸀㰀⼀愀㸀㰀昀漀渀琀 挀漀氀漀爀㴀∀⌀  㠀   ∀㸀Ⰰ BEKKurso 2,਀ऀऀऀऀ㰀⼀昀漀渀琀㸀㰀愀 栀爀攀昀㴀∀⸀⸀⼀戀攀欀㌀⸀栀琀洀∀㸀㰀昀漀渀琀 挀漀氀漀爀㴀∀⌀  㠀   ∀㸀䈀䔀䬀䬀甀爀猀漀 ㌀㰀⼀昀漀渀琀㸀㰀⼀愀㸀㰀昀漀渀琀 挀漀氀漀爀㴀∀⌀  㠀   ∀㸀Ⰰ BEKKurso 4,਀ऀऀऀऀ㰀⼀昀漀渀琀㸀㰀愀 栀爀攀昀㴀∀⸀⸀⼀最瘀椀搀氀椀戀爀漀樀⼀最瘀椀搀氀椀戀爀漀⸀栀琀洀∀㸀 Pedagogia Gvidilo,਀ऀऀऀऀ㰀⼀昀漀渀琀㸀 ਀ऀऀऀऀ㰀昀漀渀琀 挀漀氀漀爀㴀∀⌀  㠀   ∀㸀倀攀搀愀最漀最椀愀 䜀瘀椀搀椀氀漀㰀⼀昀漀渀琀㸀㰀⼀愀㸀㰀昀漀渀琀 挀漀氀漀爀㴀∀⌀  㠀   ∀㸀Ⰰ ਀ऀऀऀऀ㰀愀 栀爀攀昀㴀∀⸀⸀⼀瀀漀猀琀戀攀欀⸀栀琀洀∀㸀倀漀猀琀䈀䔀䬀㰀⼀愀㸀Ⰰ㰀⼀昀漀渀琀㸀㰀昀漀渀琀 昀愀挀攀㴀∀䌀漀洀椀挀 匀愀渀猀 䴀匀∀㸀㰀昀漀渀琀 挀漀氀漀爀㴀∀⌀  㠀   ∀㸀 PraBEKaĵoj,਀ऀऀऀऀ㰀⼀昀漀渀琀㸀㰀愀 栀爀攀昀㴀∀⸀⸀⼀戀攀欀氀攀欀猀椀欀漀渀漀⸀栀琀洀∀㸀䈀䔀䬀ⴀ䰀攀欀猀椀欀漀渀漀㰀⼀愀㸀Ⰰ㰀昀漀渀琀 挀漀氀漀爀㴀∀⌀  㠀   ∀㸀 ਀ऀऀऀऀ㰀愀 栀爀攀昀㴀∀栀琀琀瀀㨀⼀⼀眀眀眀⸀椀氀攀椀⸀椀渀昀漀⼀椀瀀爀⼀椀渀琀攀爀瘀樀甀漀开欀甀渀开欀攀昀攀攀⸀栀琀洀∀㸀 ILEI Intervujo I,਀ऀऀऀऀ㰀⼀昀漀渀琀㸀㰀愀 栀爀攀昀㴀∀栀琀琀瀀㨀⼀⼀眀眀眀⸀椀氀攀椀⸀椀渀昀漀⼀椀瀀爀⼀戀攀欀甀渀甀开戀攀欀搀甀开开开⸀栀琀洀∀㸀 ILEI Intervujo II, ਀ऀऀऀऀ㰀⼀昀漀渀琀㸀㰀⼀昀漀渀琀㸀㰀⼀琀搀㸀

਀ऀऀऀ㰀琀爀㸀 ਀ऀऀऀऀ㰀琀搀㸀

Lasta Ĝisdatigo
਀ऀऀऀऀ氀愀 ㈀㰀猀瀀愀渀 氀愀渀最㴀∀稀栀ⴀ挀渀∀㸀㘀㰀⼀猀瀀愀渀㸀愀渀 搀攀 㰀猀瀀愀渀 氀愀渀最㴀∀稀栀ⴀ挀渀∀㸀䴀愀樀漀㰀⼀猀瀀愀渀㸀Ⰰ  2007
਀ऀऀऀऀ䬀漀瀀椀爀愀樀琀漀 ㄀㤀㠀㘀 ⴀ ㈀  㰀猀瀀愀渀 氀愀渀最㴀∀稀栀ⴀ挀渀∀㸀㜀㰀⼀猀瀀愀渀㸀㰀戀爀㸀 Retmesaĝo Dennis ਀ऀऀऀऀ䬀攀攀昀攀㰀⼀愀㸀㰀⼀昀漀渀琀㸀㰀⼀琀搀㸀

਀ऀऀ㰀⼀琀愀戀氀攀㸀

 ਀ऀ㰀⼀琀爀㸀

਀ऀऀ㰀琀搀㸀

 ਀ऀ㰀⼀琀爀㸀

 
 
਀ ਀ ਀�