ऀ㰀琀爀㸀
ऀऀ㰀昀漀渀琀 猀椀稀攀㴀∀㜀∀ 挀漀氀漀爀㴀∀⌀ 㠀 ∀㸀䈀䔀䬀㰀⼀昀漀渀琀㸀㰀瀀㸀
u-ekzercojऀऀ㰀瀀㸀☀渀戀猀瀀㬀㰀⼀瀀㸀
Iru al la listo de u-ekzercoj ऀऀ㰀瀀㸀㰀昀漀渀琀 猀椀稀攀㴀∀㐀∀ 挀漀氀漀爀㴀∀⌀ 㠀 ∀㸀䬀愀搀爀攀 搀攀 氀愀 䈀䔀䬀欀甀爀猀漀Ⰰ 氀愀 欀甀爀猀最瘀椀搀愀渀琀漀
klopodas utiligi la principon de varieco. Kadre de tiu varieco, ऀऀ氀愀 氀椀 愀甀栀 猀栀椀 瀀漀瘀愀猀 甀琀椀氀椀最椀 搀攀 琀攀洀瀀漀 愀氀 琀攀洀瀀漀 氀愀 甀ⴀ洀攀琀漀搀漀渀⸀㰀⼀昀漀渀琀㸀㰀⼀瀀㸀
La u-metodo estas nenio alia ol la ऀऀ攀猀瀀攀爀愀渀琀愀 瘀攀爀猀椀漀 搀攀 吀倀刀Ⰰ 氀愀 洀攀琀漀搀漀 搀攀 匀椀渀樀漀爀漀 䨀⸀ 䄀猀栀攀爀 搀攀 氀愀
Universitato de Stanford de Usono. TPR signifas, angle, Total ऀऀ倀栀礀猀椀挀愀氀 刀攀猀瀀漀渀猀攀Ⰰ 愀氀椀渀漀洀攀 攀猀瀀攀爀愀渀琀攀 吀甀琀愀 䘀椀稀椀欀愀 刀攀愀最漀 愀甀栀 吀甀琀猀攀渀猀愀
Fizika Reagado. ऀऀ㰀瀀㸀㰀昀漀渀琀 猀椀稀攀㴀∀㐀∀ 挀漀氀漀爀㴀∀⌀ 㠀 ∀㸀倀漀爀 洀愀氀瀀攀稀椀最椀 氀愀 琀攀爀洀椀渀漀渀Ⰰ 洀椀 甀稀愀猀
simple u-metodon.ऀऀ㰀瀀 愀氀椀最渀㴀∀氀攀昀琀∀㸀㰀昀漀渀琀 猀椀稀攀㴀∀㐀∀ 挀漀氀漀爀㴀∀⌀ 㠀 ∀㸀倀漀爀 猀欀椀稀椀 氀愀 洀攀琀漀搀漀渀Ⰰ 渀椀
diru, ke unue la instruanto ordonas, kaj tuj poste la gelernantojऀऀ㰀椀㸀爀攀愀最愀猀㰀⼀椀㸀 昀愀爀愀渀琀攀 琀椀甀渀 漀爀搀漀渀漀渀⸀☀渀戀猀瀀㬀 䔀欀稀攀洀瀀氀攀Ⰰ 氀愀 椀渀猀琀爀甀愀渀琀漀 搀椀爀愀猀
STARIGHU, kaj la gelernantoj starighas. Poste, eble, li diras, ऀऀ䰀䔀嘀唀 䰀䄀 䴀䄀一伀一Ⰰ 欀愀樀 氀愀 最攀氀攀爀渀愀渀琀漀樀 氀攀瘀愀猀 氀愀 洀愀渀漀樀渀⸀㰀⼀昀漀渀琀㸀㰀⼀瀀㸀
Pri chi tiu metodo, la ऀऀ䴀愀渀氀椀戀爀漀 瀀爀椀 䤀渀猀琀爀甀愀搀漀 搀攀 䔀猀瀀攀爀愀渀琀漀 搀攀 䤀䰀䔀䤀Ⰰ 欀漀洀攀渀琀愀猀Ⰰ 欀攀 最栀椀 瀀漀瘀愀猀 攀猀琀椀
uzata por la komenca periodo de lernado, kaj ke ghia chefa celo estas la ऀऀ猀攀渀猀琀爀攀挀栀愀 氀攀爀渀愀搀漀⸀☀渀戀猀瀀㬀 䔀渀 氀愀 䈀䔀䬀欀甀爀猀漀Ⰰ 愀渀欀愀甀栀 渀椀 甀稀愀猀 氀愀 洀攀琀漀搀漀渀
tiucele. ऀऀ㰀瀀 愀氀椀最渀㴀∀氀攀昀琀∀㸀☀渀戀猀瀀㬀㰀⼀瀀㸀
ऀऀ㰀瀀㸀㰀昀漀渀琀 猀椀稀攀㴀∀㐀∀ 挀漀氀漀爀㴀∀⌀ 㠀 ∀㸀㰀愀 渀愀洀攀㴀∀氀椀猀琀漀∀㸀㰀⼀愀㸀䰀椀猀琀漀 搀攀
Parolekzercojऀऀ㰀瀀㸀㰀昀漀渀琀 猀椀稀攀㴀∀㐀∀㸀㰀愀 栀爀攀昀㴀∀戀攀欀甀⸀栀琀洀∀㸀唀ⴀ䔀欀稀攀爀挀漀 㰀⼀愀㸀㰀⼀昀漀渀琀㸀㰀昀漀渀琀 猀椀稀攀㴀∀㐀∀ 挀漀氀漀爀㴀∀⌀ 㠀 ∀㸀Ⰰ 㰀⼀昀漀渀琀㸀㰀⼀瀀㸀
U-Ekzerco 2 ऀऀ㰀瀀㸀㰀昀漀渀琀 猀椀稀攀㴀∀㐀∀㸀㰀愀 栀爀攀昀㴀∀戀攀欀甀㌀⸀栀琀洀∀㸀唀ⴀ䔀欀稀攀爀挀漀 ㌀㰀⼀愀㸀㰀⼀昀漀渀琀㸀㰀⼀瀀㸀
U-Ekzerco 4 ऀऀ㰀瀀㸀㰀昀漀渀琀 猀椀稀攀㴀∀㐀∀㸀㰀愀 栀爀攀昀㴀∀戀攀欀甀㔀⸀栀琀洀∀㸀唀ⴀ䔀欀稀攀爀挀漀 㔀㰀⼀愀㸀㰀⼀昀漀渀琀㸀㰀⼀瀀㸀
㰀昀漀渀琀 挀漀氀漀爀㴀∀⌀ 㠀 ∀ 猀椀稀攀㴀∀㐀∀㸀匀甀瀀爀攀渀㰀⼀昀漀渀琀㸀㰀⼀愀㸀㰀⼀琀搀㸀
㰀⼀琀愀戀氀攀㸀
㰀℀ⴀⴀ洀猀渀愀瘀椀最愀琀椀漀渀ⴀⴀ㸀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀℀ⴀⴀ洀猀渀愀瘀椀最愀琀椀漀渀ⴀⴀ㸀㰀⼀琀愀戀氀攀㸀㰀℀ⴀⴀ洀猀渀愀瘀椀最愀琀椀漀渀ⴀⴀ㸀㰀琀愀戀氀攀 戀漀爀搀攀爀㴀∀ ∀ 挀攀氀氀瀀愀搀搀椀渀最㴀∀ ∀ 挀攀氀氀猀瀀愀挀椀渀最㴀∀ ∀ 眀椀搀琀栀㴀∀ ─∀㸀㰀琀爀㸀㰀琀搀㸀
㰀瀀㸀☀渀戀猀瀀㬀㰀⼀瀀㸀
ऀऀ㰀瀀 愀氀椀最渀㴀∀挀攀渀琀攀爀∀㸀☀渀戀猀瀀㬀㰀⼀琀搀㸀
ऀ㰀琀爀㸀
| ऀऀ㰀瀀 愀氀椀最渀㴀∀挀攀渀琀攀爀∀㸀☀渀戀猀瀀㬀㰀⼀琀搀㸀
㰀⼀琀愀戀氀攀㸀
㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀℀ⴀⴀ洀猀渀愀瘀椀最愀琀椀漀渀ⴀⴀ㸀㰀⼀琀愀戀氀攀㸀㰀⼀戀漀搀礀㸀
㰀⼀栀琀洀氀㸀
|